Renovando la responsabilidad pedagógica:
Nuevas Subjetividades y Prácticas DocentesPor esto mismo creemos oportuno presentar una propuesta renovada, titulada en la que se incluirán nuevos textos, autores, nuevos casos de estudio, recursos y estrategias metodológicas, precisando las actividades y formas de evaluación, considerando la vigencia del Plan Integral de Alfabetización y el Diseño Universal de Aprendizajes, cuyos principios y pautas son indispensables en los escenarios escolares actuales por su heterogeneidad y diversidad derivadas no sólo de las condiciones de existencia afectadas por factores socioculturales , sino también de la neurodiversidad. Así el sujeto de la educación actual presenta singularidades que es necesario describir , explicar y reflexionar.
MODALIDAD: Virtual
ACREDITA: 140 hs reloj
DURACIÓN: 12 SEMANAS
DÍAS Y HORARIOS: 8 encuentros sincrónicos, los días viernes de 19:30 a 21:30hs.
APERTURA DE AULA: Lunes 14 de septiembre de 2026
* CUPOS LIMITADOS (70 lugares)
DOCENTES:
Mg. y Lic. Ana María Occhipinti
Certificación
Avalado por el MECH.
Campus Virtual
Acceso continuo a la plataforma Moodle.
Encuentros
Clases sincrónicas programadas en vivo.
Grabaciones
Material disponible para repaso asincrónico.
Puntaje Docente
Acredita horas válidas para juntas de clasificación.
Objetivos:
- Interpelar la cultura institucional tradicional y pensar nuevos modos inclusivos de conformar la escena escolar actual haciendo foco en el Paradigma social de la educación.
- Apropiar conceptos teóricos y metodológicos del DUA para la gestión de aulas heterogéneas.
- Diseñar dispositivos de intervención que fortalezcan el Plan de Alfabetización Jurisdiccional y respeten las trayectorias diversas.
Objetivos Específicos :
- Reconocer y discutir la incidencia de factores contextuales (sociedad, familia, escuela) en la emergencia de problemáticas o peculiaridades que vulneran el aprendizaje.
- Identificar y describir las singularidades del sujeto de la educación actual en contextos escolares reales a partir de los aportes de la psicopedagogia.
- Revisar el vinculo pedagógico a partir de los aportes de la pedagogia social tendiente al fortalecimiento del rol docente.
- Diseñar modos de intervención en coherencia con el diagnóstico situacional/cartográfico del grupo de la propia práctica, aplicable a contextos escolares reales, que recupere los ejes de trabajo, conceptos teóricos, recursos y herramientas necesarias para cada fase del proceso de enseñaza y aprendizaje.
Destinatarios
Requisitos mínimos:
Acreditación:
Trabajo Final Integrador (TFI): Diseño de una propuesta de intervención original que aplique el DUA/VAK y responda a una problemática real de su escuela en el marco del Plan de alfabetización vigente y del Paradigma social de la educación
INSCRIPCIÓN
INVERSIÓN
- 3 cuotas de $42.000.
- Las cuotas de octubre y noviembre estarán sujetas a reajuste.
Descuentos especiales
Si sos egresado, estudiante del Profesorado de Educación Física o docente del IDES, podés acceder a descuentos especiales. Solicitá información al Área de Tesorería o comunicate telefónicamente antes de realizar el pago.
Actualización de aranceles
El valor de las cuotas mensuales podrá actualizarse de acuerdo con las variaciones que se produzcan en los salarios docentes, tomando como referencia el sueldo testigo de un docente ingresante de la Provincia del Chubut.