Promoviendo la inclusión en la Educación Física:
estrategias para docentes, en relación a la discapacidad y la niñezDesde el proyecto se propone la asistencia y formación en aspectos que hacen al entendimiento de los alumnos, así como de la asistencia desde la sensorialidad, la motricidad y la comunicación hacia y desde los mismos, haciendo que la tarea educativa sea mucho más eficiente tanto para el alumno como para los docentes.
Se propone a quienes cursen esta capacitación una formación general y específica en temas que a diario vivencian con el alumnado en materia de condiciones neuromotoras y sensoriales, el manejo de las mismas tanto en ámbito áulico como en cada aspecto del establecimiento educativo y exterior (casa, ciudad,espacios públicos,etc) pudiendo ser más eficiente en su labor diaria.
A través de esta propuesta accederán a un acercamiento fiel y vivencial de las dificultades que se le plantean tanto a los alumnos como al resto del equipo a diario, llegando a impactar en las actividades escolares, en este punto además se les brindará un acercamiento en relación a equipamiento, función y manejo del mismo en los diferentes aspectos.
MODALIDAD: Híbrido
ACREDITA: 60 hs reloj
DURACIÓN: 12 SEMANAS
DÍAS Y HORARIOS: Reprogramando
APERTURA DE AULA: Reprogramando fecha
* CUPOS LIMITADOS
DOCENTES:
Lic. Matías Gigena
CERTIFICACIÓN
MINISTERIAL
CAMPUS VIRTUAL
MOODLE
ENCUENTROS
SINCRÓNICOS
ACCESO A
GRABACIONES
CON PUNTAJE
DOCENTE
Objetivos:
- Formar al equipo docente, auxiliares de la educación y configuraciones de apoyo, acerca de conocimientos generales relacionadas a las variadas condiciones neuromotoras del alumnado.
- Brindar estrategias específicas de acuerdo a las diferentes condiciones de salud vinculadas con estructuras neuromotoras. (postura, actividad neuromotora -hipotonía, distonía, hipertonía-, manejo de escala motora – gross motor-
- Brindar estrategias específicas de acuerdo a las diferentes condiciones de salud vinculadas con sistemas y procesamiento sensorial.
- Orientar y asesorar al equipo de docentes acerca del manejo de los materiales y herramientas vinculados a las características motoras de los mismos y posibilidades de los alumnos.
- Asesorar al equipo docente en el conocimiento y manejo básico de equipamiento y elementos ortopédicos.
Destinatarios
Docentes de educación física, estudiantes de la carrera y profesionales afines que se encuentren en actividad en dependencias educativas, de todos los niveles: inicial, primario y secundario de escuelas de todas las modalidades.
Requisitos mínimos:
—
Acreditación:
Asistencia al 80% de las clases presenciales. Pueden faltar a 2 jornadas pero no a un módulo (encuentro) completo.
Entrega y aprobación del trabajo final, junto con el examen final teórico.
INSCRIPCIÓN
INVERSIÓN
Sin información.
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