IA y educación: datos y sesgos bajo una mirada crítica
El avance acelerado de las tecnologías de Inteligencia Artificial (IA), y especialmente de la IA generativa, ha generado un profundo impacto en múltiples esferas de la vida cotidiana, educativa y profesional. Este fenómeno, identificado en el diagnóstico, evidencia una asimetría entre el acceso masivo a herramientas tecnológicas y la comprensión crítica de su funcionamiento, implicancias éticas y efectos sociales. Tal brecha se traduce en desafíos pedagógicos urgentes: docentes, estudiantes y profesionales interactúan a diario con sistemas de IA sin contar necesariamente con herramientas teóricas ni metodológicas para analizarlos, evaluarlos críticamente o utilizarlos de forma responsable.
El presente curso responde a esta necesidad al proponer un recorrido que articula teoría filosófica, estudios contemporáneos sobre tecnología y prácticas educativas concretas. De este modo, se brinda un espacio que no solo posibilita el acceso a marcos conceptuales rigurosos sino que promueve la reflexión situada y la elaboración de estrategias para abordar en el aula cuestiones como el sesgo algorítmico, el uso crítico de herramientas de IA , y la dimensión geopolítica de los datos en contextos del sur global (GIFT, 2020).
MODALIDAD: Virtual
ACREDITA: 64 hs reloj
DURACIÓN: 9 SEMANAS
DÍAS Y HORARIOS: Reprogramando
APERTURA DE AULA: Reprogramando fecha
* CUPOS LIMITADOS
DOCENTES:
Federico Salgado
La propuesta se organiza en torno a dos ejes teóricos centrales que permiten abordar problemáticas transversales a la tarea docente, adaptables a múltiples niveles y áreas de enseñanza. Su estructura curricular combina análisis de textos fundamentales con casos reales, noticias actuales y actividades prácticas que vinculan directamente los contenidos con el quehacer profesional, por ejemplo, profundizando el plan integral de alfabetización de Chubut (Ministerio de Educación de Chubut, 2024). Esto garantiza no solo la pertinencia del curso, sino también su eficacia: los participantes podrán aplicar los saberes adquiridos en sus propias prácticas educativas, adecuando contenidos, intervenciones y propuestas didácticas a los desafíos que impone el nuevo entorno tecnológico.
CERTIFICACIÓN
MINISTERIAL
CAMPUS VIRTUAL
MOODLE
ENCUENTROS
SINCRÓNICOS
ACCESO A
GRABACIONES
CON PUNTAJE
DOCENTE
Objetivos:
- Brindar una formación crítica e integral sobre Inteligencia Artificial que permita a los/as participantes comprender sus fundamentos teóricos, éticos y sociales, en función del diagnóstico que señala la carencia de análisis profundo en contextos cotidianos y educativos.
- Contribuir a reducir la brecha entre el uso cotidiano de la IA y su comprensión pedagógica y ética, habilitando herramientas para una apropiación reflexiva y situada de estas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Promover la capacidad de análisis crítico sobre los sesgos algorítmicos y el colonialismo de datos, como problemáticas centrales del impacto de la IA en las prácticas sociales y educativas, especialmente en el contexto del sur global.
- Fortalecer el rol docente frente a los desafíos de la cultura digital contemporánea, acompañando el diseño de estrategias didácticas que integren el uso responsable y contextualizado de herramientas basadas en IA.
Destinatarios
Docentes de todos los niveles y modalidades, estudiantes avanzados de carreras de Institutos Superiores de Formación Docente.
Requisitos mínimos:
Conectividad, manejo básico de PC.
Acreditación:
Se establece la nota 7 o más de 7 para la acreditación del curso. Las condiciones de acreditación de la capacitación serán: la entrega en tiempo y forma de la secuencia didáctica, intervenir en al menos una de las preguntas realizadas en las guías de preguntas semanales, participar en las clases virtuales compartiendo y exponiendo los casos previstos.
INSCRIPCIÓN
INVERSION
Sin información.
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