Abordaje del duelo en contextos escolares
El concepto de “doula” proviene del griego doulē y se refiere tradicionalmente a la persona que brinda acompañamiento y apoyo emocional durante el proceso de parto. En esta propuesta se adopta dicha filosofía al contexto educativo mediante el Dispositivo Doula Escolar, que se estructura en diversos pilares. En primer lugar, se concibe como un acompañamiento no clínico que no reemplaza la intervención psicológica profesional, sino que se centra en la contención empática, la validación emocional, la escucha activa y los ajustes pedagógicos necesarios, ubicando al docente como facilitador y a la institución educativa desde un lugar proactivo. En segundo lugar, enfatiza una presencia sostenida, caracterizada por un acompañamiento continuo, el seguimiento de la trayectoria escolar del estudiante en duelo y su grupo de aula y la coordinación con el equipo docente y la familia. En tercer lugar, adopta un enfoque preventivo y comunitario que institucionaliza el cuidado, construye redes de apoyo dentro y fuera de la escuela y promueve una cultura educativa basada en la empatía y la resiliencia. Finalmente, incorpora un componente de protección del cuidador, integrando estrategias de autocuidado docente, límites éticos claros entre acompañamiento y terapia, y herramientas para prevenir el trauma vicario y la fatiga por compasión.
MODALIDAD: Virtual
ACREDITA: 60 hs reloj
DURACIÓN: 8 SEMANAS
DÍAS Y HORARIOS: Reprogramando
APERTURA DE AULA: Reprogramando fecha
* CUPOS LIMITADOS
DOCENTES:
Dra. Ester Daniel
Mag. Claudia Patricia Parra
Mag. Ileana Leonor Farré
La formación en duelo se considera una estrategia de justicia educativa, ya que un estudiante atravesado por el duelo carece de la disponibilidad cognitiva necesaria para aprender si su sistema límbico está capturado por el miedo o el dolor. A continuación, se detallan los puntos centrales de esta formación:
- Impacto del duelo en el aprendizaje. Bloqueo de funciones ejecutivas: El duelo traumático —derivado de pérdidas repentinas como siniestros viales o suicidios— genera una incapacidad transitoria para planificar, memorizar y regular emociones.
- Orfandad pedagógica: Sin una formación adecuada, la escuela suele interpretar los síntomas del duelo (apatía, irritabilidad, regresión) como problemas de conducta o desinterés, profundizando el desamparo del alumno.
- Disponibilidad afectiva: La neurociencia aplicada demuestra que el aprendizaje efectivo es hijo directo de la disponibilidad afectiva; por tanto, la formación en duelo busca restablecer el equilibrio emocional para permitir el procesamiento de contenidos.
CERTIFICACIÓN
MINISTERIAL
CAMPUS VIRTUAL
MOODLE
ENCUENTROS
SINCRÓNICOS
ACCESO A
GRABACIONES
CON PUNTAJE
DOCENTE
Objetivos:
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Desarrollar competencias profesionales para la implementación efectiva del Dispositivo Doula Escolar, mediante la construcción de un marco epistemológico (teórico-práctico) que permita:
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El acompañamiento institucional empático y proactivo de procesos de duelo en contextos educativos.
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La contención emocional institucionalizada y sostenible.
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El diseño e implementación de estrategias de intervención no clínica contextualizadas.
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La identificación de nodos para la formación de redes como estrategia de práctica de autocuidado de los profesionales de la educación.
Destinatarios
Docentes de todos los niveles y modalidades, estudiantes avanzados de carreras de Institutos Superiores de Formación Docente.
Requisitos mínimos:
Conectividad, manejo básico de PC.
Acreditación:
Para acreditar la capacitación, se requiere el cumplimiento de las condiciones de proceso (presentación y aprobación del 100% de los trabajos y participación del 80% de las actividades sincrónicas) junto a la aprobación del trabajo final escrito, con una calificación mínima de 7/10.
INSCRIPCIÓN
Arancel
Sin información.
Inscripciones no disponibles por el momento