En el contexto económico actual, donde la inestabilidad financiera, la inflación y la falta de empleo formal afectan a amplios sectores de la población, resulta fundamental contar con herramientas que fortalezcan la autonomía económica, la capacidad de gestión y el desarrollo emprendedor.

Muchas personas emprenden como alternativa al empleo tradicional, pero lo hacen sin formación específica, lo que limita la viabilidad y sostenibilidad de sus proyectos. La falta de conocimientos en finanzas personales, planificación económica, contabilidad básica y aspectos legales representa una de las principales causas de fracaso en emprendimientos emergentes.

Frente a esta realidad, la presente capacitación tiene como objetivo brindar una formación integral, accesible y aplicada, que permita a los participantes tomar decisiones financieras conscientes, organizar la gestión económica de sus negocios y proyectar sus ideas con criterio técnico y visión estratégica. Se abordarán contenidos fundamentales como el presupuesto personal, el flujo de caja, la contabilidad básica, la fijación de precios, los costos, y la evaluación de proyectos, con herramientas adaptadas a realidades concretas. Además, se incorporarán nociones clave sobre el marco legal y tributario del emprendedor, facilitando el camino hacia la formalización y profesionalización de la actividad económica independiente.

El curso está diseñado para quienes desean iniciar, sostener o hacer crecer un emprendimiento con bases sólidas, desarrollando competencias financieras esenciales que no solo impactan en el negocio, sino también en la vida personal y familiar.

Esta capacitación brinda conocimientos y herramientas que permiten a los participantes:

• Iniciar y gestionar su propio emprendimiento con fundamentos financieros sólidos.
• Desempeñarse como auxiliares en la administración contable y financiera de microemprendimientos o comercios.
• Brindar asesoramiento básico en planificación financiera a emprendedores o trabajadores independientes.
• Participar en proyectos de economía social, cooperativas o programas de desarrollo emprendedor.
• Potenciar emprendimientos existentes mediante una gestión económica más eficiente y profesionalizada.

Esta capacitación está dirigida a:

• Personas que deseen iniciar un emprendimiento propio y busquen herramientas financieras para planificarlo de manera eficiente.
• Emprendedores/as en actividad que necesiten organizar, analizar y mejorar la gestión económica y contable de sus proyectos.
• Trabajadores/as independientes, profesionales, freelancers o comerciantes que requieran conocimientos básicos de finanzas, impuestos y planificación económica.
• Estudiantes o egresados de carreras afines al área económica, administrativa o social interesados en el mundo emprendedor.
• Público en general con interés en adquirir herramientas para lograr autonomía financiera y tomar decisiones informadas.

• No se requieren conocimientos previos específicos en contabilidad y finanzas.
• Dispositivo con acceso a Internet. Manejo básico de procesadores de texto. Aplicaciones para visualizar el material teórico y de apoyo en pdf.

En el contexto actual, caracterizado por la transformación digital, la globalización de los mercados y la creciente necesidad de autonomía profesional, el desarrollo de espíritu emprendedor se vuelve una herramienta clave para la inserción laboral, la innovación social y el crecimiento económico.

Este curso busca brindar un espacio de formación integral para personas interesadas en iniciar un negocio propio o desarrollar una startup, incorporando conocimientos y habilidades que permitan transformar ideas en proyectos viables y sostenibles. A través de un enfoque práctico, actualizado y accesible, se abordan temáticas como la validación de ideas, el diseño de modelos de negocio, la gestión financiera, el marketing digital y la presentación efectiva de proyectos ante inversores y aliados estratégicos.

La capacitación reconoce el valor del emprendedor como agente de cambio y motor de desarrollo local, por lo que promueve no solo herramientas técnicas, sino también el fortalecimiento de habilidades blandas y la actitud proactiva ante los desafíos del contexto actual.

Objetivos Generales

• Fomentar una mentalidad emprendedora orientada a la acción, la innovación y la resolución de problemas.
• Brindar herramientas prácticas para la edición, validación, planificación y gestión de emprendimientos y startups.
• Desarrollar competencias claves en áreas como marketing, finanzas, liderazgo y comunicación emprendedora.
• Acompañar a los participantes en el diseño y presentación de su propio proyecto de negocio.

Quien realice este curso obtendrá herramientas prácticas para transformar una idea en un emprendimiento real, aprenderá a planificar, validar, financiar y comunicar su proyecto, y desarrollará habilidades importantes en gestión, marketing y liderazgo. Además, fortalecerá su mentalidad emprendedora y tendrá un plan de negocio propio al finalizar la capacitación.

Esta capacitación está dirigida a:

• Jóvenes emprendedores.
• Profesionales.
• Emprendedores que buscan formalizar y estructurar sus ideas de negocio.
• Estudiantes.
• Público en general.

• No se requieren conocimientos previos específicos en contabilidad y finanzas.
• Dispositivo con acceso a Internet. Manejo básico de procesadores de texto. Aplicaciones para visualizar el material teórico y de apoyo en pdf.

• desarrollar habilidades de gestión eficiente en el ámbito deportivo
• fomentar la mentalidad emprendedora en el deporte
• fortalecer la planificación estratégica en proyectos deportivos
• mejorar la gestión financiera en entidades deportivas
• desarrollar competencias en marketing deportivo y comunicación
• promover la innovación y el uso de tecnologías en el deporte
• facilitar la gestión de talento y el liderazgo en el entorno deportivo
• contribuir al desarrollo sostenible del deporte a nivel local y nacional
• capacitar en la organización y gestión de eventos deportivos
• fomentar la responsabilidad social en el deporte

-Objetivos específicos

• adquirir conocimientos en administración y estructura organizativa deportiva
• desarrollar competencias en gestión financiera deportiva
• implementar estrategias de marketing deportivo efectivas
• capacitar en la gestión de recursos humanos y liderazgo deportivo
• fomentar la innovación y el uso de tecnologías en el deporte
• diseñar modelos de negocio sostenibles en el deporte
• optimizar la gestión de instalaciones y recursos deportivos
• planificar y gestionar eventos deportivos de forma eficiente
• promover la responsabilidad social y la sostenibilidad en proyectos deportivos

• Mejora en la Eficiencia Organizativa: La capacitación en gestión deportiva puede ayudar a optimizar la operación de clubes y organizaciones deportivas, mejorando la administración de recursos y la toma de decisiones.
  • Fomento del Emprendimiento Sostenible: Al dotar a los emprendedores deportivos con las herramientas necesarias, se pueden crear emprendimientos más sostenibles y rentables, lo que a su vez contribuye al crecimiento económico del sector.
  • Desarrollo de Liderazgo y Estrategia: Una buena gestión requiere líderes capaces de planificar a largo plazo, adaptarse a cambios en el mercado, y tomar decisiones estratégicas que beneficien tanto al deporte como a la comunidad

• Estudiantes del profesorado de educación física, profesores de educación física, personas vinculadas a instituciones deportivas, estamentos gubernamentales, emprendedores privados vinculados al deporte de manera directa e indirectamente

• Mayor de 18 años
• Conectividad, manejo básico de PC.

• Formar periodistas deportivos capaces de producir contenidos periodísticos de calidad en múltiples formatos y plataformas.

Objetivos específicos:

• Conocer los fundamentos históricos y éticos del periodismo deportivo.
• Analizar críticamente los discursos mediáticos en torno al deporte.
• Desarrollar competencias de redacción, locución y producción audiovisual aplicadas al ámbito deportivo.
• Explorar herramientas digitales para la producción y difusión de contenidos multimedia.
• Aplicar criterios éticos y legales en el ejercicio del periodismo deportivo.
• Utilizar estrategias narrativas y multimedia para comunicar contenidos complejos de forma accesible y atractiva.
• Adaptar el mensaje deportivo a múltiples plataformas y públicos.

• Redactor/a o cronista en medios digitales, radios o TV locales.
• Creador/a de contenidos deportivos en redes sociales y plataformas propias.
• Colaborador/a freelance para portales deportivos.
• Productor/a de podcast o videonotas deportivas.
• Gestión de comunicación en clubes, ligas, eventos o instituciones deportivas.

• Personas interesadas en el periodismo deportivo, con o sin formación previa.
• Estudiantes de comunicación social, periodismo o afines.
• Docentes, talleristas, entrenadores, comentaristas o cronistas deportivos autodidactas.
• Público en general con interés en el deporte y los medios de comunicación.

• Mayor de 18 años
• Conectividad, manejo básico de PC.

El curso se desarrollará en forma virtual. Accede al examen final quien asistió a los ocho (4) encuentros virtuales de 90 minutos de duración cada uno. Se tomará asistencia y en caso de ausencias se solicitará certificado, contemplándose cuestiones personales debidamente justificadas. 

El examen final se realiza en la clase 5 con un cuestionario que abordará los temas desarrollados en las clases. El estudiante podrá consultar tanto sus anotaciones y apuntes realizados durante el transcurso de la capacitación como así la bibliografía de apoyo propuesta.

Estudiantes que hayan cursado en Nivel 1. Profesionales de la salud, administrativos de centros de salud, clínicas, sanatorios, hospitales, personal de atención al cliente de consultorios y obras sociales, prepagas, proveedores, farmacias, etc. Toda persona interesada en desarrollarse en el área de la salud

• Conectividad y equipamiento para acceder a Zoom y al material bibliográfico online.

Los cambios cognitivos asociados a la edad pueden abordarse de forma preventiva y activa a través de estrategias de estimulación, hábitos saludables y participación social. A su vez, el acceso a las tecnologías representa una herramienta poderosa tanto para mejorar la calidad de vida como para reducir la brecha digital, consolidando una ciudadanía digital plena e inclusiva. Este curso  propone una formación integral y accesible, desde una perspectiva ética, interdisciplinaria y centrada en la autonomía.

El acceso a lo digital no puede ser un privilegio de las generaciones más jóvenes. Las personas mayores tienen derecho a participar del entorno digital desde una lógica de acompañamiento, uso consciente, prevención de riesgos y fortalecimiento de su protagonismo. Lejos de considerarlas desde el déficit, esta formación las reconoce como portadoras de saberes, valores, experiencias y capacidad de cuidado y acompañamiento intergeneracional. Tal como se plantea en el enfoque de crianza digital compartida, las personas mayores no necesitan ser expertas en tecnología, sino estar disponibles, ser figuras de confianza, de escucha y contención para nuevas generaciones.

Desde una mirada ética y comunitaria, esta propuesta busca también aportar a la construcción de entornos digitales más empáticos, seguros y solidarios, donde las personas mayores no solo estén incluidas, sino que también se reconozcan como actores valiosos en la configuración de una ciudadanía digital basada en el respeto y el cuidado.

Esta Diplomatura está dirigida a todas aquellas personas interesadas en promover el bienestar integral y la inclusión digital de las personas mayores, ya sea desde un rol profesional, comunitario o familiar. Está especialmente recomendada para:

• Cuidadores/as domiciliarios/as, acompañantes terapéuticos y auxiliares de enfermería.
• Profesionales y estudiantes de las áreas de salud, gerontología, trabajo social, psicología, educación, terapias complementarias y disciplinas afines.
• Referentes comunitarios, líderes barriales y promotores/as de derechos, que trabajan en territorios con población mayor.
• Agentes estatales y municipales de áreas sociales, culturales, educativas o sanitarias que buscan diseñar políticas públicas o programas orientados a personas mayores.
• Integrantes de organizaciones de la sociedad civil, clubes, centros de jubilados y sindicatos, que desarrollen actividades con adultos mayores.
• Familiares, voluntarios/as y personas interesadas en adquirir herramientas prácticas para acompañar desde una mirada empática, respetuosa y actualizada.
• Educadores/as populares y docentes que trabajan en espacios de formación permanente o alfabetización digital.
• Personas mayores activas que deseen formarse para acompañar a otras, compartir sus saberes y seguir aprendiendo.

Conectividad, manejo básico de PC

No se requiere formación profesional previa.

Para garantizar una adecuada participación y aprovechamiento del curso, se establecen los siguientes requisitos mínimos:

1. Edad mínima:
   • Tener al menos 18 años cumplidos al momento de la inscripción.

2. Interés o experiencia en el cuidado de personas mayores:
   • Se valorará especialmente a quienes estén vinculados al cuidado formal o informal de personas mayores (cuidadoras/es domiciliarios, acompañantes terapéuticos, auxiliares, personal de instituciones, familiares a cargo de cuidados,etc.).
3. Disponibilidad horaria estimada:
   • Se sugiere contar con al menos 2 a 3 horas semanales para acceder a los contenidos, desarrollar las actividades prácticas y participar, si se desea, de los encuentros sincrónicos opcionales.

Condiciones técnicas para el cursado virtual:

○ Dispositivo electrónico con acceso a internet (computadora, notebook, tablet o celular).

○ Manejo básico de funciones digitales: lectura de archivos PDF, acceso a enlaces, participación en foros y resolución de actividades online.

○ Cuenta de correo electrónico activa para recibir notificaciones

Se aborda al adulto mayor como sujeto activo de derechos, reconociendo la subjetividad, el devenir social y la complejidad del envejecimiento. El uso de las TIC, el enfoque integral y el desarrollo de estrategias compensatorias se incorporan como pilares de un enfoque contemporáneo y humanizado.

Objetivos:

• Comprender los fundamentos neuropsicológicos y psicosociales de la estimulación cognitiva en la vejez.
• Analizar los cambios cognitivos típicos y patológicos.
• Adquirir herramientas para evaluar y estimular distintas funciones cognitivas.
• Diseñar actividades y talleres de estimulación cognitiva adaptados a distintos contextos.
• Reflexionar sobre la ética profesional, los límites de intervención y el trabajo interdisciplinario

El egresado podrá desempeñarse como:

• Profesional especializado/a en estimulación cognitiva de adultos mayores
• Coordinador/a de talleres en instituciones geriátricas, centros de día o espacios comunitarios
• Integrante de equipos interdisciplinarios en salud y educación
• Consultor/a en diseño de programas de prevención y promoción del envejecimiento activo.

-Psicólogos/as, psicopedagogos/as, terapistas ocupacionales, trabajadores/as sociales, enfermeros/as, médicos/as y profesionales afines.

-Estudiantes avanzados de carreras afines.

-Profesionales que se desempeñen en contextos institucionales, comunitarios o domiciliarios

Formación académica:

• Ser profesional egresado/a o estudiante avanzado/a (últimos años) de carreras del ámbito de la salud (psicología, medicina, terapia ocupacional, kinesiología, (docencia, psicopedagogía, educación especial, etc.) o disciplinas afines vinculadas al trabajo con personas mayores o a la estimulación cognitiva.

Conocimientos digitales básicos:

• Manejo elemental de herramientas informáticas (correo electrónico, navegadores web, lectores de PDF, procesadores de texto).
• Capacidad para participar en un entorno de aula virtual, incluyendo foros, carga de tareas y acceso a contenidos asincrónicos.

Requisitos técnicos mínimos:

• Acceso regular a una conexión a internet estable.
• Dispositivo (computadora, notebook o tablet preferentemente) que permita visualizar videos, leer documentos, completar formularios y participar de encuentros sincrónicos por Zoom (opcionales

• Título secundario y manejo de internet

• Conectividad y equipamiento para acceder a Zoom y al material bibliográfico online.