• desarrollar habilidades de gestión eficiente en el ámbito deportivo
• fomentar la mentalidad emprendedora en el deporte
• fortalecer la planificación estratégica en proyectos deportivos
• mejorar la gestión financiera en entidades deportivas
• desarrollar competencias en marketing deportivo y comunicación
• promover la innovación y el uso de tecnologías en el deporte
• facilitar la gestión de talento y el liderazgo en el entorno deportivo
• contribuir al desarrollo sostenible del deporte a nivel local y nacional
• capacitar en la organización y gestión de eventos deportivos
• fomentar la responsabilidad social en el deporte

-Objetivos específicos

• adquirir conocimientos en administración y estructura organizativa deportiva
• desarrollar competencias en gestión financiera deportiva
• implementar estrategias de marketing deportivo efectivas
• capacitar en la gestión de recursos humanos y liderazgo deportivo
• fomentar la innovación y el uso de tecnologías en el deporte
• diseñar modelos de negocio sostenibles en el deporte
• optimizar la gestión de instalaciones y recursos deportivos
• planificar y gestionar eventos deportivos de forma eficiente
• promover la responsabilidad social y la sostenibilidad en proyectos deportivos

• Mejora en la Eficiencia Organizativa: La capacitación en gestión deportiva puede ayudar a optimizar la operación de clubes y organizaciones deportivas, mejorando la administración de recursos y la toma de decisiones.
  • Fomento del Emprendimiento Sostenible: Al dotar a los emprendedores deportivos con las herramientas necesarias, se pueden crear emprendimientos más sostenibles y rentables, lo que a su vez contribuye al crecimiento económico del sector.
  • Desarrollo de Liderazgo y Estrategia: Una buena gestión requiere líderes capaces de planificar a largo plazo, adaptarse a cambios en el mercado, y tomar decisiones estratégicas que beneficien tanto al deporte como a la comunidad

• Estudiantes del profesorado de educación física, profesores de educación física, personas vinculadas a instituciones deportivas, estamentos gubernamentales, emprendedores privados vinculados al deporte de manera directa e indirectamente

• Mayor de 18 años
• Conectividad, manejo básico de PC.

• Formar periodistas deportivos capaces de producir contenidos periodísticos de calidad en múltiples formatos y plataformas.

Objetivos específicos:

• Conocer los fundamentos históricos y éticos del periodismo deportivo.
• Analizar críticamente los discursos mediáticos en torno al deporte.
• Desarrollar competencias de redacción, locución y producción audiovisual aplicadas al ámbito deportivo.
• Explorar herramientas digitales para la producción y difusión de contenidos multimedia.
• Aplicar criterios éticos y legales en el ejercicio del periodismo deportivo.
• Utilizar estrategias narrativas y multimedia para comunicar contenidos complejos de forma accesible y atractiva.
• Adaptar el mensaje deportivo a múltiples plataformas y públicos.

• Redactor/a o cronista en medios digitales, radios o TV locales.
• Creador/a de contenidos deportivos en redes sociales y plataformas propias.
• Colaborador/a freelance para portales deportivos.
• Productor/a de podcast o videonotas deportivas.
• Gestión de comunicación en clubes, ligas, eventos o instituciones deportivas.

• Personas interesadas en el periodismo deportivo, con o sin formación previa.
• Estudiantes de comunicación social, periodismo o afines.
• Docentes, talleristas, entrenadores, comentaristas o cronistas deportivos autodidactas.
• Público en general con interés en el deporte y los medios de comunicación.

• Mayor de 18 años
• Conectividad, manejo básico de PC.

• Puestos en departamentos de RRHH, estudios contables, o asesorías freelance

– Estudiantes de carreras afines que busquen especializarse en gestión laboral y cualquier otra persona interesada en insertarse laboralmente en el área.

• Secundario completo – Conocimientos básicos de Excel
• Computadora con acceso a internet, micrófono y cámara.

El taller se enmarca en el concepto de la comunicación efectiva, una escritura con propósito, utilizando un lenguaje emocional que movilice a la audiencia con el objetivo claro de vender.

En este sentido es clave aprender qué es el copywriting, y cuáles son las tareas que realiza un copywriter, reglas de un buen copy, los tipos y características según el objetivo del negocio o estrategia de marketing.

Objetivos:

• Comprender los fundamentos del copywriting: qué es, cómo funciona y por qué es esencial en la comunicación persuasiva.
• Adquirir técnicas para escribir textos que vendan en redes sociales, emails, sitios web, anuncios, etc.
• Identificar y aplicar fórmulas de escritura persuasiva (AIDA, PAS) en distintos contextos
• comerciales
• Conocer el comportamiento del consumidor
• Adecuar los mensajes de acuerdo al canal y la audiencia
• Potenciar la marca personal y/o comercial
• Ejercitar la creatividad aplicada al texto

• Quienes participen podrán desarrollar autonomía para comunicar sus ideas, servicios o productos de forma impactante en redes sociales, newsletters, landing pages, entre otras.
• Fortalecerán su presencia digital y comercial, creando mensajes claros, convincentes, creativos y alineados con su marca.
• Obtendrán herramientas prácticas que podrán aplicar de inmediato en sus negocios, emprendimientos o proyectos personales.
• Aprenderán a captar la atención del público objetivo y a guiarlo hacia una acción deseada.

Emprendedores, comerciantes, comunicadores, público en general interesado en Marketing

• Secundario completo, conocimientos básicos de RRSS.
• Computadora (PC, notebook) con conexión a Internet , micrófono y cámara

El curso se desarrollará en forma virtual. Accede al examen final quien asistió a los ocho (4) encuentros virtuales de 90 minutos de duración cada uno. Se tomará asistencia y en caso de ausencias se solicitará certificado, contemplándose cuestiones personales debidamente justificadas. 

El examen final se realiza en la clase 5 con un cuestionario que abordará los temas desarrollados en las clases. El estudiante podrá consultar tanto sus anotaciones y apuntes realizados durante el transcurso de la capacitación como así la bibliografía de apoyo propuesta.

Estudiantes que hayan cursado en Nivel 1. Profesionales de la salud, administrativos de centros de salud, clínicas, sanatorios, hospitales, personal de atención al cliente de consultorios y obras sociales, prepagas, proveedores, farmacias, etc. Toda persona interesada en desarrollarse en el área de la salud

• Conectividad y equipamiento para acceder a Zoom y al material bibliográfico online.

Este curso está diseñado para generar un impacto real en la práctica profesional. Quienes lo realicen obtendrán competencias clave para destacarse en la gestión de datos en

Recursos Humanos, utilizando Excel como herramienta estratégica. Aprenderán a crear informes automatizados, diseñar dashboards visuales y aplicar funciones avanzadas sin necesidad de conocimientos previos técnicos.

Gracias a su modalidad 100% asincrónica y accesible desde cualquier lugar, el curso permite avanzar al ritmo de cada participante, adaptándose a distintas agendas y niveles de experiencia. A través de videos tutoriales, planillas modelo, foros, test interactivos y espacios de consulta, se garantiza una experiencia dinámica, clara y aplicable desde el primer módulo.

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para optimizar procesos, reducir errores administrativos, presentar información de forma visual y profesional, y tomar decisiones basadas en datos. Además, fortalecerán su perfil laboral con habilidades altamente demandadas en el ámbito de la gestión de personal, tanto en el sector público como en el privado.

Ideal para quienes buscan destacarse, actualizarse o reconvertirse profesionalmente en el área administrativa o de Recursos Humanos.

Las posibilidades laborales incluyen posiciones como asistente de Recursos Humanos, técnico administrativo, auxiliar de legajos, personal de apoyo en áreas de liquidación, control de ausentismo y gestión documental, entre otras

• Personal de la administración pública y del sector privado.
• Asistentes administrativos y secretarias ejecutivas
• Estudiantes avanzados de carreras afines (Administración, Contabilidad, Ciencias Políticas, Recursos Humanos)
• Emprendedores y pequeños empresarios que gestionen equipos de trabajo
• Profesionales de organizaciones sin fines de lucro y ONG con áreas de personal
• Público en general

• Mayor de 18 años. No se requieren conocimientos previos avanzados en Excel, ya que los contenidos se abordan de forma gradual con materiales diseñados para su comprensión y aplicación práctica desde el primer día.

• Para realizar este curso se recomienda contar con una versión de Excel 2013 o superior (2016, 2019, 2021 o Microsoft 365). Todas las funciones utilizadas durante la cursada —incluidas PROMEDIO.SI, CONTAR.SI, SIFECHA, BUSCARV, INDIRECTO, segmentadores, tablas dinámicas y herramientas de consolidación de datos— están disponibles desde esa versión en adelante.
• Acceso estable a internet

Este curso tiene como premisa fortalecer la autonomía digital de los emprendedores locales y regionales. Se trata de una propuesta orientada a la acción, pensada especialmente para quienes están en etapas iniciales de desarrollo o consolidación de su emprendimiento, y necesitan herramientas concretas para generar visibilidad, atraer clientes y aumentar sus ventas a través de los medios digitales.

Objetivo general:

• Brindar conocimientos teórico-prácticos para que los participantes desarrollen estrategias de marketing digital adaptadas a sus emprendimientos.

Objetivos específicos:

• Comprender los fundamentos del marketing digital y su aplicabilidad.
• Conocer y utilizar herramientas digitales clave (redes sociales, email marketing, posicionamiento web, etc.).
• Diseñar campañas digitales adaptadas a objetivos comerciales concretos.
• Gestionar la presencia online de una marca o negocio personal.
• Medir y optimizar resultados utilizando métricas relevantes.

El egresado podrá realizar tareas de: 

• Gestión autónoma de marketing para su propio emprendimiento
• Asistencia a otros emprendedores o pequeños negocios
• Desarrollo de servicios freelance de contenido, redes sociales o marketing digital básico
• Consultoría inicial para proyectos emergentes

•  Autónomos, emprendedores y pequeños empresarios que deseen posicionar o mejorar el posicionamiento de sus productos o servicios en el entorno digital.
• Estudiantes de carreras afines que quieran adquirir competencias aplicadas al marketing digital

El Curso integral en Prompt Engineering es una capacitación virtual diseñada para estudiantes, emprendedores y profesionales de diversas áreas que buscan optimizar su interacción con inteligencias artificiales generativas. 

El programa se enfoca en desarrollar habilidades técnicas para el diseño de prompts efectivos, la personalización de respuestas y la automatización de tareas, mientras incorpora una perspectiva crítica sobre los sesgos algorítmicos, la ética digital y el cuidado de datos personales. Los participantes aprenderán a utilizar la IA como herramienta de brainstorming, optimización de tiempos y creación de experiencias conversacionales, culminando con un proyecto final aplicable a su entorno laboral o académico.

Destinado a estudiantes, profesionales y emprendedores de diversas áreas con interés en experimentar y mejorar el uso de la IA

Mayor de 18 años, manejo básico de PC y/o celular, buena conexión a internet, y conexión a WiFi

Los cambios cognitivos asociados a la edad pueden abordarse de forma preventiva y activa a través de estrategias de estimulación, hábitos saludables y participación social. A su vez, el acceso a las tecnologías representa una herramienta poderosa tanto para mejorar la calidad de vida como para reducir la brecha digital, consolidando una ciudadanía digital plena e inclusiva. Este curso  propone una formación integral y accesible, desde una perspectiva ética, interdisciplinaria y centrada en la autonomía.

El acceso a lo digital no puede ser un privilegio de las generaciones más jóvenes. Las personas mayores tienen derecho a participar del entorno digital desde una lógica de acompañamiento, uso consciente, prevención de riesgos y fortalecimiento de su protagonismo. Lejos de considerarlas desde el déficit, esta formación las reconoce como portadoras de saberes, valores, experiencias y capacidad de cuidado y acompañamiento intergeneracional. Tal como se plantea en el enfoque de crianza digital compartida, las personas mayores no necesitan ser expertas en tecnología, sino estar disponibles, ser figuras de confianza, de escucha y contención para nuevas generaciones.

Desde una mirada ética y comunitaria, esta propuesta busca también aportar a la construcción de entornos digitales más empáticos, seguros y solidarios, donde las personas mayores no solo estén incluidas, sino que también se reconozcan como actores valiosos en la configuración de una ciudadanía digital basada en el respeto y el cuidado.

Esta Diplomatura está dirigida a todas aquellas personas interesadas en promover el bienestar integral y la inclusión digital de las personas mayores, ya sea desde un rol profesional, comunitario o familiar. Está especialmente recomendada para:

• Cuidadores/as domiciliarios/as, acompañantes terapéuticos y auxiliares de enfermería.
• Profesionales y estudiantes de las áreas de salud, gerontología, trabajo social, psicología, educación, terapias complementarias y disciplinas afines.
• Referentes comunitarios, líderes barriales y promotores/as de derechos, que trabajan en territorios con población mayor.
• Agentes estatales y municipales de áreas sociales, culturales, educativas o sanitarias que buscan diseñar políticas públicas o programas orientados a personas mayores.
• Integrantes de organizaciones de la sociedad civil, clubes, centros de jubilados y sindicatos, que desarrollen actividades con adultos mayores.
• Familiares, voluntarios/as y personas interesadas en adquirir herramientas prácticas para acompañar desde una mirada empática, respetuosa y actualizada.
• Educadores/as populares y docentes que trabajan en espacios de formación permanente o alfabetización digital.
• Personas mayores activas que deseen formarse para acompañar a otras, compartir sus saberes y seguir aprendiendo.

Conectividad, manejo básico de PC

No se requiere formación profesional previa.

Para garantizar una adecuada participación y aprovechamiento del curso, se establecen los siguientes requisitos mínimos:

1. Edad mínima:
   • Tener al menos 18 años cumplidos al momento de la inscripción.

2. Interés o experiencia en el cuidado de personas mayores:
   • Se valorará especialmente a quienes estén vinculados al cuidado formal o informal de personas mayores (cuidadoras/es domiciliarios, acompañantes terapéuticos, auxiliares, personal de instituciones, familiares a cargo de cuidados,etc.).
3. Disponibilidad horaria estimada:
   • Se sugiere contar con al menos 2 a 3 horas semanales para acceder a los contenidos, desarrollar las actividades prácticas y participar, si se desea, de los encuentros sincrónicos opcionales.

Condiciones técnicas para el cursado virtual:

○ Dispositivo electrónico con acceso a internet (computadora, notebook, tablet o celular).

○ Manejo básico de funciones digitales: lectura de archivos PDF, acceso a enlaces, participación en foros y resolución de actividades online.

○ Cuenta de correo electrónico activa para recibir notificaciones

Se aborda al adulto mayor como sujeto activo de derechos, reconociendo la subjetividad, el devenir social y la complejidad del envejecimiento. El uso de las TIC, el enfoque integral y el desarrollo de estrategias compensatorias se incorporan como pilares de un enfoque contemporáneo y humanizado.

Objetivos:

• Comprender los fundamentos neuropsicológicos y psicosociales de la estimulación cognitiva en la vejez.
• Analizar los cambios cognitivos típicos y patológicos.
• Adquirir herramientas para evaluar y estimular distintas funciones cognitivas.
• Diseñar actividades y talleres de estimulación cognitiva adaptados a distintos contextos.
• Reflexionar sobre la ética profesional, los límites de intervención y el trabajo interdisciplinario

El egresado podrá desempeñarse como:

• Profesional especializado/a en estimulación cognitiva de adultos mayores
• Coordinador/a de talleres en instituciones geriátricas, centros de día o espacios comunitarios
• Integrante de equipos interdisciplinarios en salud y educación
• Consultor/a en diseño de programas de prevención y promoción del envejecimiento activo.

-Psicólogos/as, psicopedagogos/as, terapistas ocupacionales, trabajadores/as sociales, enfermeros/as, médicos/as y profesionales afines.

-Estudiantes avanzados de carreras afines.

-Profesionales que se desempeñen en contextos institucionales, comunitarios o domiciliarios

Formación académica:

• Ser profesional egresado/a o estudiante avanzado/a (últimos años) de carreras del ámbito de la salud (psicología, medicina, terapia ocupacional, kinesiología, (docencia, psicopedagogía, educación especial, etc.) o disciplinas afines vinculadas al trabajo con personas mayores o a la estimulación cognitiva.

Conocimientos digitales básicos:

• Manejo elemental de herramientas informáticas (correo electrónico, navegadores web, lectores de PDF, procesadores de texto).
• Capacidad para participar en un entorno de aula virtual, incluyendo foros, carga de tareas y acceso a contenidos asincrónicos.

Requisitos técnicos mínimos:

• Acceso regular a una conexión a internet estable.
• Dispositivo (computadora, notebook o tablet preferentemente) que permita visualizar videos, leer documentos, completar formularios y participar de encuentros sincrónicos por Zoom (opcionales

• Título secundario y manejo de internet

• Conectividad y equipamiento para acceder a Zoom y al material bibliográfico online.